La simplicité d'un lien

9. 04. 2011

Je crois en les choses simples, dépourvues d'extravagance. La simplicité du moment que j'ai vécu avec un élève durant mon stage pourrait le rendre anodin aux yeux de plusieurs, cependant, sa valeur m'a d'abord sauté aux yeux et m'a fortement donné le goût de poursuivre mes études en enseignement.

En eaux troubles...

Moment d'arrêt sur les troubles d'apprentissages chez les élèves, suite à la lecture de l'article Troubles d'apprentissage: les technologies à la rescousse, de Martine Rioux.

En eaux troubles...

Une fois de plus, l'apport des technologies de l'information et de la communication peut jouer un rôle primordial dans la vie d'un élève. Ces dernières peuvent être efficaces, voire essentielles, et plus particulièrement, pour les élèves qui éprouvent des troubles majeurs. Elles permettent une amélioration, tant sur le plan de l'apprentissage que sur le plan émotionnel. Mais attention, qu'entendons-nous ici par «troubles majeurs» ? Et pour quelles raisons certains élèves auraient-ils besoin d'aides technologiques?

De prime abord, il importe de distinguer une difficulté d'apprentissage d'un trouble d'apprentissage. L'élève qui est dit en «difficulté d'apprentissage» vit un déséquilibre. Ce déséquilibre peut survenir pour maintes et différentes raisons, mais est essentiellement relié à des facteurs externes (vie personnelle, changement de situation, etc.) Ainsi, ce type de difficulté se qualifie comme passagère et peut être traitée aisément et, éventuellement, peut même être amenée à disparaître. Pour ce qui est d'un trouble d'apprentissage, il en est autrement. L'élève ayant été diagnostiqué atteint d'un trouble quelconque (dysphasie, dyslexie, dysorthographie, etc.) doit faire face à une difficulté d'ordre neurologique, donc une difficulté plus permanente et plus difficile à traiter. Il peut être difficile de dépister le trouble d'apprentissage d'un élève et, surtout, de le faire rapidement. L'orthopédagogue, avec l'aide des autres personnes ressources de l'école, établit un plan d'intervention adapté aux besoins de l'élève, qui contient toutes les informations telles que les stratégies à employer pour favoriser l'apprentissage et l'atteinte des objectifs. Parmi ces stratégies, l'on retrouve les aides technologiques, outils qui viennent en aide à un bon nombre d'élèves atteints de troubles d'apprentissage.

Une voie pour la motivation des élèves

Une voie pour la motivation des élèves

L'écriture est tantôt une activité, parfois une lourde tâche. Pour certains, elle est synonyme de stress et de difficulté, alors que pour d'autres, c'est un processus créatif et amusant. La relation qu'ont les élèves avec l'écriture est variée, très différente. Par moment, certains élèves nous apparaissent complètement démotivés juste à l'idée d'entendre «écrire», «rédiger». Ainsi, dans ces cas-là, on peut quasi parler de relation inexistante vis-à-vis l'écriture.

http://www.photo-libre.fr/

Qu'importe en fait le type de relation qu'entretiennent les élèves avec l'écriture, puisqu'il s'agit ici d'évoquer un moyen efficace et, surtout, motivant pour tout le monde: l'écriture avec l'accès direct à l'ordinateur portatif. Un article, écrit par Sylvie Blain, et paru dans la revue Québec Français, n° 159, explique et rassemble les résultats d'une étude qui a été faite dans trois écoles francophones du Nouveau-Brunswick, où les élèves avaient accès à un ordinateur portatif pour rédiger un texte. L'analyse de la recherche portait sur des aspects précis tels que: la gestion du processus d'écriture, la qualité de l'écriture de même que sur l'apport général de l'ordinateur et ses effets sur l'élève.

Les TIC: Faites vos mises à jour.

Les TIC: Faites vos mises à jour

Ce que je trouve intéressant avec Google Documents, c'est la possibilité de faire des questionnaires, de prendre connaissance de l'opinion de l'autre. Dans un contexte scolaire, j'aimerais en faire de même avec mes élèves: récolter de l'information par un moyen facile et efficace sur leurs intérêts et mesurer leur niveau de compréhension. 

Source image: http://www.photo-libre.fr/

Dans une même optique, j'ai créé un questionnaire, inspiré d'un article sur la compétence TIC, de Marie-France Laberge. Vous pouvez d'abord faire la lecture de l'article ici et, regarder un peu, si le coeur vous en dit, les interrogations qui me sont venues à l'esprit concernant l'application des TIC en cliquant sur: Les TIC: Faites vos mises à jour.

Le Parfum de Patrick Süskind

Voici un type de QUESTIONNAIRE qui porte sur l'appréciation d'une oeuvre littéraire, entre autres celle de Patrick Süskind, intitulée Le Parfum.

Paru en 1985.

Le Parfum
Patrick Süskind

Par le fait même, j'invite ceux qui ne connaissent pas ce roman à en faire la lecture. On y raconte l'histoire de Jean-Baptiste Grenouille, qui possède un sens olfactif unique. Le lecteur se retrouve dans un univers d'odeurs diverses et où l'on peut se familiariser avec les termes des techniques de fabrication de parfums. Les descriptions de l'auteur sont d'un détail, à un tel point qu'il nous est parfois possible de sentir les mots. Chaque page a son odeur... L'univers du Parfum s'ouvre à vous et ainsi débutent les aventures de Grenouille qui se déroulent en France, à l'époque du dix-huitième siècle. Bonne lecture!

Pour ceux qui sont intéressés par cette histoire, il y a une adaptation cinématographique: Le Parfum: Histoire d'un meurtrier. Voici la bande-annonce:

L'émouvante histoire de Mary et Max

Mary et Max

Réalisé par Adam Elliot

J'aimerais partager avec vous un coup de coeur cinématographique. J'ai découvert, il y a déjà de cela plus d'un an, le film Mary et Max, un film d'animation qui fut présenté à la 28ème édition du Festival du cinéma international en Abitibi-Témiscamingue, en 2009.

L'histoire peut être aussi captivante et amusante pour les grands et moins grands. On y raconte l'histoire de...

Compte-rendu de Écrire à l'ère de la distraction permanente

L'article de Cory Doctorow est intéressant si l'on considère qu'il expose ce que peut être une bonne et mauvaise utilisation d'internet et des différentes autres technologies existantes. En effet, l'accès rapide à autant d'informations par le biais d'internet paraît tantôt comme un moyen enrichissant sur le plan de la créativité, tantôt comme une source de distraction négative sur notre productivité.